<< ویژه ارتقاء رتبه شغلی .......>>

مختصری از تجربیات مدون :

چكيده:

هدف مقاله ي حاضر آن است كه نشان دهد كلاس هاي درس ادبيات كسالت بار است و عوامل زيادي در اين موضوع نقش دارند ولي با اجراي روش هاي متنوع تدريس مي توان از ملال آور بودن كلاسهاي درس ادبيات كاست و اوقات لذت بخشي را در كلاسهاي ادبيات براي دانش آموزان به ارمغان آورد. همكاري معلم و مسؤولان مدرسه و دانش آموزان و خانواده ها شرط موفقيت در اين راه است.

واژه هاي كليدي:

ادبيات ـ تدريس سنتي و مشاركتي ـ كاركرد ادبيات ـ بي علاقگي به درس ادبيات

روش تحقيق:

در اين گزارش بيشتر اطلاعات را از طريق مصاحبه ي مستقيم با دانش آموزان و همكاران به دست آوردم. همچنين از پرسشنامه نيز استفاده كردم. از منابع كتابخانه اي هم بهره بردم كه در پايان مقاله معرفي شده است. در اجراي اين پژوهش بيش از همه مديون راهنمايي هاي استاد دلاويز، مدرس دوره هاي اقدام پژوهي، هستم.

تقديم به: دكتر حسن انوري كه نخستين بار روش تدريس ادبيات را به من آموخت.

مقدمه:

اهميت ادبيات فارسي قولي است كه جملگي برآنند و اهدافي كه براي درس ادبيات برشمرده اند نيز گوياي همين مطلب است [1] و بديهي است كه به آموزش ادبيات به دانش آموزان بايد توجه بيشتري كرد زيرا <<ادبيات مجموعه ي تظاهرات هنري هر قوم است كه در قالب كلام ريخته شده باشد [2].>> درونمايه ي ادبيات، انديشه و احساسات و عواطف انساني است و به خوبي مي توان دريافت كه ادبيات از اين نظر نزديكترين هنر به انديشه ي انسان است [3]. كاركرد ادبيات در زندگي اجتماعي نيز بسيار زياد است كه در تاريخ ايران دوره ي مشروطه مثال زدني است. سهم ادبيات را در خيزش مشروطيت مي توان در آثار دهخدا، اشرف الدين گيلاني، عارف، ميرزاده عشقي و ... ملاحظه كرد [4].

لینک دانلود:

تجربیات مدون زبان و ادبیات فارسی راهنمایی